Knowledge, Media and Technology Literacy Skills in Religious Teaching

Bu makalenin amacı; güncel olarak uygulanan 2018 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (Ortaöğretim 9, 10, 11 12. Sınıflar) kazanımlarının, 21. yüzyıl becerilerinden olan bilgi okuryazarlığı, medya okuryazarlığı teknoloji becerilerinin geliştirilmesine katkısını tespit etmektir. doğrultuda öncelikle becerileri arasında yer alan bilgi, kavramsal çerçeveleri ele alınmış, bu becerilerin din öğretimiyle ilişkisi öğretim programındaki kazanımların gelişimine katkısı değerlendirilmiştir. Araştırmada kapsam Türkiye’de ortaöğretim kurumlarında DKAB belirlenmiştir. Dolayısıyla çalışma programın tamamı üzerine olmayıp, programda kazanımlar kazanımlara ait açıklamalarla sınırlandırılmıştır. Araştırma sürecinde yöntem içerik analizi türlerinden kategorisel benimsenmiştir. programında kazanımlar, ilişkin birlikte alınarak okuryazarlığına kodlamalarla MAXQDA nitel veri analiz edilmiştir. Yapılan sonucunda kazanımlarda açıklamalarda becerisinin öne çıktığı sonucuna ulaşılmıştır.